Posts in category Initiatieven andere instellingen

JISC heeft een zeer inspirerend boekje uitgegeven met de titel Designing Spaces for Effective Learning. De ondertitel is treffend en geeft direct aan wat het is, namelijk 'A guide to 21st century learning space design'. Het staat boordevol ideeen, foto's, korte impressies, indrukwekkende illustraties, en adviezen. Kortom, lees het … hier wordt je warm van 🙂

Via de mail kreeg ik vandaag een reactie op het bericht over Xplora bij Avans. Het bericht kwam van Ellen Simons (Avans Hogeschool, Leer- en Innovatiecentrum Manager Onderwijs en Xplora).

Zij gaf mij een interessant voorbeeld van een initiatief van Warwick University (UK): The Learning Grid. Ook aardig om eens te bekijken. Op de site kun je ook een filmpje (met geluid) zien, waarin het een en ander wordt uitgelegd.

Leuk om op deze manier tips en suggesties binnen te krijgen.

Gisteren kwam ik een interessant artikel tegen in een lokale (dat wil zeggen Brabantse!) krant, BNDestem. Daarin zag ik dat Avans Hogeschool in Breda op maandag 29 januari, het inmiddels tweede Xplora heeft geopend. (In de vestiging ’s-Hertogenbosch is Xplora open sinds april 2006 en in februari opent Xplora Tilburg.)

Xplora is een leer- en werkomgeving voor studenten en docenten te vergelijken met de ideeën achter het Learning Lab van de TU Delft. Voor meer informatie zie het artikel en/of de site van Avans. Er zijn niet heel veel foto’s te vinden, wel heb ik nog enkele impressies gevonden op de site van de architect.

Een Learning Centre betreft een complex waar studenten elkaar ontmoeten, informatie verzamelen, gebruik kunnen maken van ICT-voorzieningen en kunnen studeren. Het gebouw is ruim, transparant en eigentijds opgezet.

Het onderwijs gaat langzaam maar zeker in de richting van een situatie waarbij:

• De secondaire onderwijsprocessen vrijwel volledig digitaal (webbased) verlopen.
• Elke student beschikt over een elektronisch portfolio.
• In toenemende mate de student in het onderwijs gebruik maken van multimediaal onderwijsmateriaal, streaming video, games, simulaties, toetssystemen, tools voor groepswerk, etc. die volledig of deels webbased zijn.
• Het leren in netwerken (internationaal (IDEA-league, Erasmus Mundus), 3 TU, etc. steeds belangrijker wordt. Dit vereist dat virtuele samenwerking tussen studenten en studenten / docenten ondersteund moet worden en dat het concept van blended learning steeds belangrijker wordt.
• Onderwijsmateriaal ‘om niet’ digitaal beschikbaar wordt gesteld in de vorm van Open Course Ware met aanvullende faciliteiten voor faciliteiten e.d.
• Er moet worden ingespeeld op een verdere flexibilisering van het onderwijs (leerrechten, heterogene instroom, etc.).

De ontwikkelingen op dit terrein zullen de komende 10 jaar een geleidelijke maar gestage ontwikkeling doormaken.

De TU Delft wil zich op dit terrein profileren. Technologische ontwikkelingen en innovatie moeten kunnen worden getoond. De TU Delft wil met het Learning Centre laten zien dat zij voorop loopt in ontwikkelingen en deze ontwikkeling concreet ondersteunt en faciliteert voor docenten en studenten.

Het learning centre zou derhalve tevens een sociale functie moeten vervullen (laagdrempelige ontmoetingsplek) waar wat te halen, te netwerken en te zien valt.

De ontwikkeling van het Mekelpark vraagt daarbij om verdichting van campusbrede voorzieningen die verplaatsingen in het park tot gevolg hebben en zo levendigheid in het park brengen. Een learning centre kan daar aan bijdragen.